本报记者杨格亮摄影报道 
　　
　　“叔叔好，”“欢迎您到校园来！”昨天，刚刚落成的连南瑶族自治县民族小学新扩建的现代化综合教学楼新学期迎来了800多名瑶族学生，孩子们彬彬有礼地操着普通话向每一个走进校园的客人打招呼。连南民族小学是1982年复办的一所全寄宿制学校，学生来自全县各个乡镇，民族小学办寄宿制学校的成功经验，成为自治县民族教育发展的一个亮点。
　　“过去城里的学校像欧洲，乡下的学校像非洲，现在民族小学成为全县最漂亮的建筑。”望着气派、宽敞的校园，不少家长自豪地说。投资约2000多万的综合教学楼和塑胶运动场在在省、市、县政府和社会各界的支持下，采用全新的现代化多功能设计理念，空间错落有致，校舍现有面积11000多平方米，分有教学区、生活区、运动区和劳动实践基地。当地教育部门透露，该校现有17个班，3年后将达到30个班的教学规模，成为清远山区最好的一间民族小学。
　　在新校园，记者看到各教学楼层色彩和谐、功能齐备，人性化设计对学生呵护备至，大到课间运动场地、舞蹈室，小到残疾人通道、公共饮水池巨细无遗。许多刚报到的瑶族孩子还未见过如此大气的校园，像出笼的小鸟尖叫兴奋地到处奔跑。确实，他们过去的那些偏僻破败的校舍实在是太陈旧了。由于瑶山群众居住分散，许多孩子要步行数公里的山路去上学，家长多为之担忧。为落实少数民族政策，近年来连南不断加快民族小学扩建工程，扩大民族寄宿制学校规模，以连南县瑶族乡镇瑶族农民子弟为主要服务对象的全寄宿制学校终于初现规模。
　　在山区瑶寨，根据调查报告，100%的家长都支持学生读书，希望自己的子女读上大学，而以往的重男轻女的现象也很少出现了，没有说让女儿在家干农活不让上学了，辍学的变成极少数现象。这些现象都表明现在农村的教育思想重大的突破。
　　6年级的瑶族女生唐思和同伴们开学这天正在舞蹈室快乐地排练，脸上洋溢着抑制不住的兴奋。她说：“新校园太漂亮了，我们到处走老看不够，跟以前的老学校比真是脱胎换骨。”
　　据连南副县长张银航介绍，目前连南正大力发展农村寄宿制教育，让农村留守儿童能够寄宿在学校读书。通过学校的规范化管理,可以有助于这些父母不在身边的留守儿童养成良好的学习和生活习惯，使素质教育真正落到实处;有效减少留守儿童在家或上学途中安全事故的发生；实行寄宿制办学,还可以不断缩小农村小学与城市小学在教育质量上的差距，有助于实现城乡小学教育的均衡化发展。
　　
　　图：

　　瑶族女生在舞蹈室排练 
　　

　　学生在新教学楼上课 
　　

　　现代化的校舍