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应允许孩子犯点“错误”
2007-07-14 09:59:47

　　□育花园地 
　　罗志清 
　　小女儿今年3岁有余。一天，我们一起回家，走到门口，她拿着我的钥
匙笨拙地试着插进锁孔，可怎么也插不好，打不开门，耽搁了好一会。我本
想帮她一把，可转念一想，还是让她自己先犯些“错误”吧。女儿折腾了很
长时间后，总算把门打开了，她高兴得拍着手掌蹦进了门。此后，凡进家门
她总是问我要钥匙开门。
　　还一次，女儿因好奇心发作，想“鉴定”一下瓷碗究竟会不会破碎，竟
当着我的面拿了一只往地板上摔。面对满地的碎片，她自知犯了“错误”，
以为将会遭受强烈的训斥，眼巴巴胀红着脸，望着我，慢慢往门角落里退。
我没骂她，只是要她自己去清扫碎片，让她记住瓷器易碎的常识。后来，她
从瓷碗延伸联想到同样易碎的玻璃杯、镜子、瓶子、眼镜等，自觉地学会保
护和使用这类物品，很少摔碎东西。
　　孩子的错误大体可分两种：一种是必须立即纠正的，如乱丢垃圾、不讲
礼貌、欺侮弱小等，这些错误一旦放任自流，以后就难以改正；另一种是孩
子能够自行纠正的错误，主要是生活常识方面的，遇到这种“错误”，家长
应给孩子锻炼的机会，让孩子在其中发现问题并找到解决问题的方法和乐趣
。如果我主动并轻易替她打开了门，非但剥夺了孩子寻求正确“开门”方法
的乐趣，也会使他们变得懒于动手，疏于尝试，习惯于依赖父母。
　　孩子是一个发展中的人，独立自主的活动有利于其健康成长，而家长要
让孩子将“犯错误”过程中的不利、消极因素，转化为有利、积极、合理因
素，多给孩子“犯错———尝试———完善”的机会。
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