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副课需要扶正
2007-06-02 11:35:32

　　
　　北江涛声
　　何帆(记者) 
　　
　　又到临近期末考试的时候了，不少学校在语数英等必考科目进行紧张的
复习冲刺的同时，像体育、音乐、美术、劳动等所谓的副课已开始纷纷退出
学生的课程表，为主课复习让路了。十多年前，笔者读书的时候，不少老师
和家长谆谆告诫我们，只有高考、中考要考试的课才是主课，其他的课都是
副课，只要学好主课就行了。于是，副课大多被其他主课占用，以至于到现
在，我的五音都不全，美术细胞几乎为零。我小时候，那时的教育方针是德
智体美劳全面发展，现在则是提倡素质教育，哪一个方面都不能偏废。从现
实情况来看，这些所谓的副课也是相当重要的。现在孩子的身体素质普遍不
佳，学校开个运动会，不少孩子连800米、400米都跑不下来，与此相对应的
是前段时间我市中考和高考学生体检时的近视率大幅上升。相比较于体育，
现在的孩子动手能力就更差了，部分人等到结婚成家了，连家务活还没学会
，既不会炒菜、做饭，又不会洗衣、拖地。而艺术素养方面的培养，我们也
落伍了，部分孩子除了哼几首所谓的流行歌外，古典音乐、美术等方面的欣
赏水平实在不敢恭维。
　　明知不应为，却不得不为。身处“应试怪圈”的人们就是如此尴尬。可
是，“填鸭应试”真能培养出“好学生”吗？看看现在的大学生一毕业就像
小老头，没有童真，没有灵气，我们的学生从幼儿园到大学都被“格式化”
了，社会先把青年学生的创造性扼杀完，然后又要他们去创新，怎么创造得
出来呢……再联想如今不少大学生因“学而难用”、理论脱离实际，导致就
业难。而“学有所长”、“术有专攻”的中职毕业生，正在成为职场上的“
香饽饽”，分数与能力、学位与前途，显然已不是旧有印象中的“正比关系
”。说到底，学习不仅是要掌握已知的东西，尽可能做到学以致用。国家将
“自主创新”作为重大战略举措，需要从教育改革入手，更应从娃娃抓起。
面对“题海战术”不断扼杀求知欲，面对种种培训班的繁琐无意义，面对某
些教育理念的陈旧过时，难道我们还要等闲视之？还要容忍素质教育千呼万
唤不出来？严峻的现实与未来的竞争告诉我们，不管是语数外、物理化学、
历史地理，还是体育、音乐、美术、劳动等课，没有轻重之分，每一门课都
非常重要。期望学校、老师和家长早日给这些所谓的副课转正。
　　
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