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人才科研并驾齐驱
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2007-05-01 09:42:25
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清远职业技术学院创办五周年系列报道之七
人才科研并驾齐驱
———清职院探索师资与科研相结合新思路
本报记者陈柏益
在高等职业办学过程中，单纯追求招生人数所带来的经济效益，还是重
视师资队伍建设和教育教学科研改革，使学生真正学到知识并顺利找到工作？
无疑，清远职业技术学院(下称清职院)属于后者。五年来，清职院以“内
培外”提升师资素质为基础，以科研教研改革为手段，走出一条彰显服务性、
科学性、前瞻性等特色的办学模式。
该院组织人事处植新培处长如数家珍告诉记者：目前，学院教师总数45
0人，由于学院重视人才的使用和培养，虽然建校仅五年，但近年来引进了
博士生1人，硕土生30人，教授8人，副教授27人，高级工程师5人，工程师1
2人。除此之外，学院还注重培养本院教师，动员和支持他们参加各类学历
教育。使他们成为各专业的带头人和高水平的技能人才。目前，教师参加各
类学历教育蔚然成风。据统计，在读博士生1人、硕土生42人，还有7人经过
在职学习，取得硕土生毕业证书。五年来，已有150人次参加各类高校进修
培训、学习。
一位在职攻读硕土学历的教师喜形于色说，由于学院学术氛围浓厚，特
别是学院重视师资队伍的建设，出台了多项奖励政策，使教师从中看到奔头，
如再不提升自己就会有被淘汰。据植处长介绍：一直以来，学院主要是“内
培外引”，提升教师队伍的学历和职称，为此，出台《教职工培训学习管理
规定》，如引进的硕土生给予安家费5000元，副教授一万元，并提供住宿。
另外，对于参加博士生学习并获得学位的，奖励二万元；硕土生奖励一万元。
同时，对现有教师晋升副高职称的，给予奖励5000元，激励教师创造条件，
积极申报晋升高级职称，近两年已有9位教师晋升为副教授。
如果说，学院通过“内培外引”提高了师资队伍的整体素质，是提高办
学质量的保证，那么，重视科教研建设，为社会提供“适销对路”合格人才
是另一保证。该校科研科王飞生科长如是说。
据介绍，2004年，清职院院长赵鹏飞在全国高职院校中，率先提出专业
群建设的理念和思路；2005年在学院实施教育资源的二次整合，调整二级教
学单位布局，搭建人才培养工作平台；2006年，学院实施专业群建设工程。
根据市场、职业岗位调查和招生等情况，通过淘汰、置换和储备的方式，对
45个专业进行结构调整，除保留就业前景好办学成本低服务性强的专业。压
缩专业13个，重新组建10个专业群，保留7个独立专业，初步形成结构合理、
功能完善、质量优良的高等职业教育体系。
在科学进行专业群改革的同时，以教学改革为重点，推进精品课程建设
也在如火如荼。去年，学院用于科研专项资金就达20万元，在院级科研项目、
教学改革、精品建设等立项34个。其中，教学改革资助立项12个，院级精品
课程资助立项7个。去年，学院党委委员刘惠洪《有效教师核心素质的研究》
和陆翠红老师的《学校如何促进教师专业发展的研究》课题，通过中央教育
研究所“有效推进教师专业化发展”总课题组的评审，获得立项。
该院主管师资队伍建设的党委副书记林海龙自豪地告诉记者，由于学院
自始自终重视师资队伍建设和科教研工作。五年来，学院教师承担教育部“
十·五”各级各类课题多项，取得市级以上科研教成果49项。其中，省级奖
励4项，国家级子课题奖励35项；学院教师发表论文356篇等。另外，一批科
研教研成果脱颖而出。如在第四届全国多媒体课件大赛中，马尚玲老师参赛
的《艺术学概论》课件获(大学组)优秀奖；刘惠洪等11人获教育部民族贫
困地区中小学教师综合素质培训项目办公室等单位颁发的15个一等奖。
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